Se presenta a continuación un cuestionario básico para que puedas realizar tu perfil de Inteligencias múltiples.

Identificar las fortalezas de los niños en lugar de las carencias, que es lo que se ha hecho  normalmente, debería permitir una planificación educativa adecuada. Lo cierto es que aunque todos somos diferentes, con cerebros únicos y singulares, la escuela ha considerado tradicionalmente una única forma de aprendizaje y ha clasificado a los alumnos en función de una capacidad general. Los test de inteligencia, que son limitados, descontextualizados y en los que han predominado las exigencias matemáticas y verbales, han servido para etiquetarlos en lugar de promover su desarrollo académico que era para lo que se crearon inicialmente.

La fascinación por el cociente intelectual está en concordancia con la adopción exagerada de los exámenes formales como forma de evaluación, en la mayoría de los casos  descontextualizados, alejados de la realidad y con poca utilidad práctica. Los alumnos son evaluados de forma individual cuando sabemos que las necesidades sociales actuales son muy diferentes.

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perfil de inteligencias multiples orientacion andujar

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La aproximación de la psicología en el ámbito de la enseñanza ha sido una constante en el desarrollo y configuración de los sistemas educativos. En este sentido, con el transcurrir del tiempo las aproximaciones clásicas han sido confirmadas, rebatidas o complementadas con nuevas perspectivas sobre la base psicológica del aprendizaje.

La teoría de las inteligencias múltiples , planteada por el psicólogo estadounidense Howard  Gardner, aporta una nueva y en ciertos aspectos revolucionaria visión del concepto de inteligencia
, pasando de una perspectiva única y uniforme a la distinción de hasta 8 tipos de inteligencias  diferenciadas en el ser humano, aportando además una serie de fundamentos que podrían contribuir en el desarrollo de cada una de ellas.

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La Teoria_Inteligencias_Multiples

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Teoría de las inteligencias múltiples, en imágenes

Completísima Presentación sobre Inteligencias Múltiples

Inteligencias Múltiples / Animación Colegio Montserrat

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Si perteneces al la zona de influencia del Centro de Profesores de Marbella Coín. Apuntate al curso sonre Inteligenciasas Múltiples y TIC los días: 11, 18 de febrero. 11, 18 de marzo

Código de inscripción en Séneca: 152923GE471

Presentación sobre Inteligencias Múltiples de nuestro curso

Teoría de las inteligencias múltiples, en imágenes

Descripción y contenidos:

Una nueva forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje: enseñanza para la comprensión y el marco de las inteligencias múltiples en el aula.
A mediados de los años ochenta, un variado grupo de investigadores de la Universidad de Harvard lanzaron Proyect Zero, una apuesta por el estudio acerca del aprendizaje y el Cerebro humano. Con el tiempo, de aquella semilla brotó una de las principales teorías acerca del significado que acuñamos a un alumno cuando le calificamos de inteligente. La teoría de las inteligencias múltiples es una apuesta por la renovación del concepto de educación integral, que supone una transformación del trabajo en nuestras aulas para poder abarcar todas las dimensiones de la persona y que nos interroga acerca de la manera en que somos inteligentes.

Contenidos:
1. Introducción a la teoría de las IM, su relación con las competencias y su aplicación en el aula.
2. Desarrollo de cada una de las inteligencias mediante la realización de actividades prácticas.
3. Uso de rutinas, destrezas de pensamiento, mapas mentales dentro de las
inteligencias múltiples.
4. Herramientas para programas por IIMM la caja de Lazear.
5. Inteligencias múltiples y herramientas 2.0 o TIC como más te guste
6. Desarrollo de una paleta de inteligencias múltiples.

Se trata de un curso semipresencial y muy práctico, que consta de cuatro sesiones presenciales y el resto de trabajo on-line. Se certificarán 20 horas.

Ponente: Ginés Manuel Ciudadreal y Carlos Casado . Creador del Blog “Orientación Andújar”

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Curso INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y TIC PARA UN APRENDIZAJE COMPETENCIAL Zona de influencia del CEP de la LINEA-ALGECIRAS en la provincia de Cádiz. Te puede interesar esta información

ENLACE A LA PAGINA DEL CEP

Fechas: 3 y 25 de marzo y 22 de abril de 2015

Si estás interesado en que tu colegio, CEP, Comunidad Educativa o institución reciba esta formación, de la mano de Orientación Andújar, puedes ponerte en contacto con nosotros, a través del formulario de contacto o a través de nuestro mail: info@orientacionandujar.es

Se trata de un curso semipresencial y muy práctico, que consta de tres sesiones presenciales y el resto de trabajo on-line. Se certificarán 15 horas. Se celebrará en la sede del CEP en La Línea. ¡Te esperamos!

Los ponentes de esta actividad son:

Ginés Manuel Ciudad Real Nuñez, profesor del Colegio Virgen de la Cabeza de Andújar y uno de los autores del portal educativo ORIENTACIÓN ANDÚJAR. www.orientacionandujar.es.

Carlos Casado Expósito, profesor de química y matemáticas de las Escuelas Profesionales SAFA de Alcalá la Real, Jaén.

El curso taller es  eminentemente práctico haciendo hincapie en el empleo de aplicaciones TIC, herramientas 2.0 y app educativas para cada una de las inteligencias.

convocatoria del curso

Convocatoria del cuso en sénecaSéneca

INFORMACIÓN EN IMAGENES

CONTENIDOS DEL CURSO-TALLER

• Introducción a las Inteligencias Múltiples.
• Realización de nuestro perfil de Inteligencias Múltiples.
• Como hacer el perfil de Inteligencias de nuestros alumnos.
• Caja de herramientas de lazear y recopilatorio de herramietas para cada inteligencia.
• Creatividad en el aula MineCraft educativo, Robótica educativa con Arduino
• Aplicación de las TIC, herramientas 2.0 y Aplicaciones móviles e IIMM.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

• Hacer un tuit diario con twitter y aprender a menejar el gestor de twitter tweetdeck
• Creación de un diario on-line con Mental Page
• Miniwebs con Checkthis INTRAPERSONAL Y PORTFOLIOS

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

• Redes horizontales y proyectos colaborativos con EDMODO
• Y realización de proyectos colaborativos intercentros con Google docs

INTELIGENCIA LINGÜISTICA

• Creación de comíc con Lego Comic y Pixton
• Excel para generar cuentos y fichas educativas

INTELIGENCIA MATEMÁTICA

• Diagramas de Venn y Destreza de pensamiento Compara Contrasta
• Introducción a la creación de mapas mentales y mapas conceptuales
• (rutina genenar, clasificar, conectar y desarrollar)
• Creación de mapas mentales con bubbl.us

INTELIGENCIA CORPORAL

• Stop Motion con movie maker o imovie en cooperativo
• Realización de GymKanas mediante codigos QR

INTELIGENCIA VISUAL

• Introducción al uso de organizadores gráficos, diagrama causa efecto, espina de Ishikawa, etc
• Realización de infografías con easel.ly
• Uso de Aurasma y realidad aumentada en clase

INTELIGENCIA MUSICAL

• Generación de spot y mini postcad con Audacity
• Patrones de ritmos en el flamenco con FLAMENCO MASTER

INTELIGENCIA NATURALISTA

• Realización de PBL para desarrollar un experimento
• Uso GOOGLE MAPS y VISITAS VIRTUALES.
• Aplicaciones moviles para trabajar vistas 360º

Creación de una paleta completa de Inteligencias Múltiples mediante la caja de Lazear y herramientas TIC 2.0.

Todo el taller ha sido muy práctico, los alumnos han sido los protagonistas del aprendizaje queriendo en todo momento que todo lo aprendido el fin de semana se exportable a sus clases desde el primer momento. Posteriormente estamos realizando un acompañamiento a través de la plataforma Edmodo donde nuestros alumnos pueden estar en contacto con nosotros para todoas aquellos aspectos o ducas que necesiten para la puesta en práctica de lo aprendido.

El el programa de otoño de formación de gabinete ítaca esta a punto de concluir con dos fantásticos curso los cuales os recomendamos.

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Como adelanto al curso on-line que estamos preparando desde orientación andújar y del que próximente tendreis la debida información. Os dejamos estos estos fantásticos materiales que han sido realizados por Fundación MAphre en su portal recapacita.

La concepción que hasta este momento teníamos de la inteligencia ha quedado superada y relegada por las investigaciones científicas actuales, especialmente las dedicadas a la neurociencia y al estudio del cerebro humano.

Tradicionalmente la inteligencia, como hemos visto anteriormente, se ha considerado de forma cuantitativa, mediante la obtención de un número (cociente intelectual) en una serie de pruebas variadas y de diferente orientación, que en la actualidad siguen estando vigentes en algunos centros educativos y algunas comunidades, estas pruebas están sesgadas culturalmente y generalizadas a otros países e incluso a otros continentes. Esta

concepción más convencional de la inteligencia otorga a la inteligencia una única dimensión y una forma lineal y estática de desarrollo.

Las investigaciones realizadas por Howard Gardner y sus colaboradores del Proyecto Zero de Harvard han evidenciado que la inteligencia, a diferencia del paradigma clásico, no es una única, sino un conjunto de inteligencias, diversas y múltiples.

Gardner define la inteligencia como la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones, de tal modo que la inteligencia supone, por un lado, la capacidad de solucionar problemas que surgen en un ambiente cultural determinado, y por otro, la capacidad de generarlos, dando lugar a una competencia creativa. Ahora bien, para solucionar adecuadamente un problema es preciso concretar un objetivo, y después, generar un plan y unas estrategias para poder alcanzarlo.

TALLER

Todos somos capaces

– Introducción

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introduccion color

introduccion blanco y negro

– Inteligencia ESPACIAL

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Inteligencia ESPACIAL color

Inteligencia ESPACIAL blanco y negro

– Inteligencia LINGÜÍSTICA

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Inteligencia LINGÜÍSTICA color

nteligencia Musical Blanco y negro

– Inteligencia MATEMÁTICA

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Inteligencia MATEMÁTICA color

Inteligencia MATEMÁTICA blanco y negro

– Inteligencia MUSICAL

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Inteligencia Musical color

Inteligencia Musical Blanco y negro

– Inteligencia NATURALISTA

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Inteligencia NATURALISTA color

Inteligencia NATURALISTA blanco y negro

– Inteligencia CORPORAL

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Inteligencia CORPORAL color

Inteligencia EMOCIONAL blanco y negro

– Inteligencia EMOCIONAL

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Inteligencia EMOCIONAL color

Inteligencia EMOCIONAL blanco y negro

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Ya quedan pocas plazas para el TALLER que desde ORIENTACIÓN ANDÚJAR, vamos a imparit, será un curso muy práctico donde aprenderás a trabajar en tus clases desde las Inteligencias Múltiples.

las actividades a realizar serán muy prácticas y 100% exportables a tu aula de forma imadiata, animate a matricularte.

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Para nosotros es todo un orgullo que la revista educación 3.0 hable de nuestros talleres y el trabajo en nuestros centros con Inteligencias Múltiples y TIC mediante herramientas 2.0.

Educación 3.0 es la revista del aula del siglo XXI

Nuestro objetivo es contribuir a hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrecemos todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos…) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…

El proyecto Educación 3.0 está basado en cuatro pilares:

–       Revista en papel (cuatro números al año).

–       Página web de Educación 3.0

–       Un espacio propio en las principales redes sociales: Facebook, Twitter y Canal YouTube

–       Newsletter Educación 3.0 en el que en el que semanalmente informaremos a toda la comunidad educativa de las principales novedades y noticias del sector.

Editamos un total de 15.000 ejemplares por número, que enviamos de forma aleatoria a todo tipo de centros educativos e instituciones: colegios, institutos, universidades, academias, centros de formación del profesorado… Sin embargo, para garantizar la recepción de la revista Educación 3.0, es necesario suscribirse por teléfono (91 547 00 95) o a través de la página web: www.educaciontrespuntocero.com/suscribete/

NUESTROS TALLERES

La aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner en las aulas supone cambiar el enfoque con el que el docente se enfrenta al proceso de enseñanza aprendizaje y supone toda una revolución para el alumnado. En primer lugar, respeta las características únicas de cada estudiante, profundizando en la idea de que todas las personas poseemos al menos ocho formas de inteligencia, presentes en distintos estados de desarrollo desde el nacimiento. La aplicación de esta teoría respeta la idiosincrasia de cada alumn@, valora y potencia las inteligencias que más sobresalen en cada persona y contribuye a desarrollar el resto.

El profesor Ginés Ciudad Real, creador del blog de recursos educativos Orientación Andújar, explica para Educación 3.0 cómo es posible aplicar la teoría de las IIMM en el aula y cómo hacerlo con la ayuda de las TIC. Además, muestra el contenido de los cursos y talleres que ofrece para todo aquel docente que quiera profundizar sobre ello:

Fue en el año 1983 cuando el, psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard Howard Gardner escribió un libro donde planteaba un nuevo modelo de definición y concepción de la inteligencia: la teoría de las inteligencias múltiples.

Este nuevo punto de vista era una nueva forma de entender la inteligencia, hasta el momento el aprendizaje se centraba únicamente en las habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas y en los resultados académicos, dejando a un lado otra serie de aptitudes y competencias básicas para el desarrollo personal.

En nuestros centros educativos, Colegio Virgen de la Cabeza de Andújar Jaén y Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia de Alcalá la Real, hemos apostado por la aplicación en nuestras aulas de la teoría de las inteligencias múltiples, que implica la introducción de metodologías específicas e innovadoras, que en nuestro caso han ido de la mano del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la que nuestros colegios han sido pioneros.

Howard Gardner afirma que “las nuevas tecnologías y las herramientas web 2.0 nos van a abrir una gran cantidad de oportunidades para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos y atender a la pluralidad de aprendizajes que se da dentro de nuestras aulas”.

A lo largo de las siguientes líneas vamos a desarrollar las herramientas y los recursos TIC que tenemos a  nuestro alcance, y que nosotros proponemos en nuestro Taller de Inteligencias Múltiples (IIMM), con el fin de crear espacios plurales dentro y fuera de la escuela dada la versatilidad de las mismas.

• Test de detección de IIMM adaptados a las características del alumnado.

• Inteligencia Intrapersonal: Podemos desarrollarla mediante poemas, cuentos, rompecabezas, diarios… Las nuevas tecnologías también pueden ayudarnos con creación de diarios digitales, redes sociales, gestores de aula…

• Inteligencia Interpersonal: Se trabaja con debates, entrevistas, obras de teatro, actividades en grupo o bailes. Y para seguir comunicándonos utilizando las TIC, las herramientas a nuestro alcance pueden ser redes sociales horizontales, creación de blogs educativos,…

• Inteligencia Lingüística: Se ve favorecida con actividades como ensayos, poemas, debates, entrevistas… y hay tantas herramientas digitales relacionadas que podrás elegir la que más se adapte a tí: creación de actividades con nubes de palabras, comics digitales,…

• Inteligencia Matemática: Las mejores actividades son los diagramas, los ejercicios de lógica y de categorización, te recomendamos herramientas 2.0 como hojas de cálculo, editores de mapas mentales,…

• Inteligencia Corporal: La mejor forma de desarrollarla es mediante la danza, los juegos, la artesanía, las actividades físicas, etc. Pero también podemos hacer excursiones y combinarlas con herramientas como creación de stop-motion, puzzles digitales,…

• Inteligencia Visual: Fotografías, carteles, vídeos, collages… son geniales para estimular esta inteligencia. Además, creación de infografías, muros digitales,… aquí las TIC juegan un papel crucial.

• Inteligencia Musical: Como es lógico, las canciones y los ritmos son los métodos más adecuados para trabajar esta inteligencia en las clases. Hay varias herramientas que también se adaptan a ello, editores musicales, patrones rítmicos, demostración musical “in situ”,…

• Inteligencia Naturalista: Excursiones en la naturaleza, experimentos, proyectos sociales y comunitarios… son ideales para fomentar esta inteligencia en nuestros alumnos.  A la vez, rutas con Google Maps, visitas virtuales, microscopios virtuales,…

• Integración de las IIMM en el modelo educativo competencial actual. Cómo llevar a cabo actividades con Paletas de IIMM integradas con contenidos, objetivos didácticos, criterios de evaluación y competencias clave. Uso de rúbricas en evaluación.

El curso, impartido por los profesores Ginés Ciudad Real y Carlos Casado, se ha impartido en:

Colegio Maristas de Córdoba.
Gabinete de Formación Ítaca de Córdoba.
Colegio la Inmaculada Concepción La Salle de Andújar (Jaén).
Centro de Profesores Marbella-Coín de Málaga.
Centro de Profesores Algeciras-La Línea de Cádiz.
Colegio Atalaya de Estepona (Málaga)
Jornadas de Orientadores de la provincia de Cádiz.
CEP de Xátiva (Valencia).
Jornadas de escuela de padres del CEP de Andújar (Jaén).Próximas fechas: 

• Asociación Docencia Activa (Granada). 10-11 de abril
• Asociación para la Infancia y la Salud INFOSAL, Madrid. 30 de mayo
• Curso on line

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Presentamos un taller práctico para introducir las inteligencias múltiples en el aula como herramienta de motivación y complemento al trabajo por competencias.

Se seguirá una metodología dinámica, que permite a los docentes aplicar los contenidos a sus clases desde el primer momento.

Se recomienda la asistencia con ordenador portátil o tableta para que se trabajará con conexión a internet.

D ESTINATARIS

Maestros y profesores de educación infantil, especial, primaria y secundaria.

Personas interesadas en el conocimiento práctico de nuevas metodologías educativas.

PONENTES

Ginés Ciudad-Real Núñez: Profesor de Ciencias de ESO. Creador y generador de contenidos de la web Orientación Andújar www.orientacionandujar.es

Francisco Carlos Casado Expósito: Profesor de Ciencias de ESO. Generador de contenidos de la web Orientación Andújar www.orientacionandujar.es

OBJETIVOS

Las inteligencias múltiples suponen una nueva forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje, que renueva el concepto de educación integral para abarcar todas las dimensiones de la persona y nos interroga sobre la manera en que somos inteligentes.

Trabajar y reflexionar sobre la Teoría de las inteligencias múltiples para facilitar a los docentes:

• Comprender cómo se puede aprender y enseñar desde una nueva perspectiva.
• Reflexionar sobre las aplicaciones educativas de esta teoría en la realidad cultural de nuestra comunidad educativa.
• Ampliar el repertorio de técnicas innovadoras, herramientas TIC y 2.0 y estrategias para el desarrollo de las capacidades de nuestros alumnos.
• Desarrollar actividades secuenciadas y variadas para cada una de las inteligencias y su relación con el modelo competencial actual.
• Valorar la importancia de crear “entornos inteligentes” en ambientes apropiados para el desarrollo pleno de la autoestima y la imagen positiva del estudiante.
• Respetar la diversidad de los diferentes perfiles intelectuales y los diferentes estilos de aprendizaje.
• Diseñar “paletas” de inteligencias múltiples mediante la caja Lazear, nuestro portafolio de recursos y herramientas TIC 2.0.

CONTENIDO DEL TALLER

Introducción a las inteligencias múltiples.

• Perfil de inteligencias múltiples para nosotros y nuestros alumnos.
• Tests originales para infantil y primaria.
• Caja de herramientas de Lazear y recopilatorio de herramientas para cada inteligencia.
• Creatividad en el aula con el uso de las diferentes inteligencias.
• Aplicación de las TIC, herramientas 2.0, juegos de mesa para las inteligencias múltiples.
• Actividades prácticas para el desarrollo de cada inteligencia.
• Presentación de casos de éxito.

Consulte el contenido más detallado del taller en los siguientes enlaces:

Información del curso cat

Información del curso cast

FECHA

Sábado, 21 de noviembre de 2015

Horario: 09:30-una y media de la noche h. y 15 p.m.-19:00 h.

LUGAR

Auditorio Colegio Mayor Sant Jordi Pasaje Ricardo Zamora, 4-8 Barcelona. Http://cmsantjordi.ub.edu/

PRECIO

75 € (incluye portafolios con documentación y un lápiz de memoria con información exclusiva).

INSCRIPCIONES

Debido a la metodología del taller, las plazas son limitadas.

Debido a la metodología del taller, las plazas serán limitadas.

Rellenar el formulario. Una vez comprobado que quedan plazas libres, os comunicaremos el número de cuenta bancaria donde hacer el ingreso y, posteriormente a la recepción de la transferencia, os confirmaremos la inscripción.

Rellenar el formulario. Una vez comprobados que quedan plazas libres, hueso comunicaremos el número de cuenta bancaria Donde acero el Ingreso y, posteriormente a la recepción de la transferencia, hueso confirmaremos la inscripción.

De conformidad con la Ley orgánica de protección de datos personales, usted da su consentimiento para el tratamiento de los datos personales aportados en este formulario. Estas serán incorporados al fichero de Educatio, inscrito en el Registro General de la Agencia Española de Protección de Datos. Sus datos serán utilizados en la gestión de su solicitud y para informarle de la impartición de próximas actividades formativas.

Le informamos que podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición establecidos en dicha Ley mediante correo electrónico dirigido a educatiocat@gmail.com

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Hoy os presentamos una nueva y genial infografía de nuestros amigos de aulaplaneta, con este título tan recomendable: Cómo trabajar las inteligencias múltiples en el aula. 

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 Las inteligencias múltiples en el aula

Cómo trabajarlas correctamente

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Conoce los distintos tipos de inteligencia y sus implicaciones en el ámbito educativo

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Ebook_Teoria_Inteligencias_Multiples

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Ya esta en marcha la matriculación de nuestro nuevo curso on-line sobre inteligencias múltiples, totalmente actualizado y con materiales y recursos que te ayudarán en tu práctica docente si eres maestro/a o profesor/a o te darán ideas para trabajar con tus hijos en casa.

Los creadores de orientación Andújar nos encargamos de tutorizar personalmente el curso resolviendo todas tus dudas, ya son más de 1000 docentes y padres los que se han  formado con nosotros.

imagen vista en https://www.facebook.com/tecnolotic?fref=photo

¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla a cabo de una manera totalmente práctica, de forma activa y con una interesante colección de recursos novedosos en nuestro taller presencial. No te quedes sin tu plaza, éxito rotundo, cada vez que lo hemos impartido.

Eres un padre preocupado por la educación de tus hijos e hijas y quieres conocer estrategias para desarrollar con ellos ya sean con necesidades específicas de apoyo educativo o niños y niñas con altas capacidades, no lo dudes, no te defraudaremos y te iras con una gran cantidad de recursos para poner en práctica de forma inmediata.

DIRIGIDO A:

Maestros y maestras, profesores y profesoras, psicólogos, orientadores, logopedas,estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y madres interesados por la educación de sus hijos, asociaciones de niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s.

AQUI TODA LA INFORMACIÓN DEL CURSO

PINCHA EN LA IMAGEN

http://www.infosal.es/cursos-online/curso-inteligencias-m%C3%BAltiples-orientaci%C3%B3n-andujar/

escribe a mi mail para cualquier duda

FECHAS CLAVE

MATRICULACIÓN HASTA EL VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

COMIENZO DEL CURSO15 DE NOVIEMBRE

TUTORIZACIÓN HASTA EL DOMINGO 18 DE ENERO

HASTA EL 31 DE ENERO LA PLATAFORMA SIGUE ABIERTA PARA COMPARTIR Y DESCARGAR TODO EL MATERIAL

MATERIALES

10 Módulos completos:

PRIMER MÓDULO: INTRODUCCIÓN Y PERFIL DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MODULOS SEGUNDO A NOVENO UNO POR CADA INTELIGENCIA

MÓDULO FINAL: REALIZACIÓN DE PALETAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

FORO CAFETERÍA ACTIVO DONDE ENCONTRARÁS LOS ÚLTIMOS RECURSOS, HERRAMIENTAS, IDEAS, VIDEOS PARA ESTAR AL DÍA.

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Ya tenemos en marcha la 4ª edición de nuestro curso ON-LIne de Inteligencias Múltiples y herrramientas TIC 2.0.

¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla a cabo de una manera totalmente práctica, de forma activa y con una interesante colección de recursos novedosos en nuestro taller presencial. No te quedes sin tu plaza, éxito rotundo, cada vez que lo hemos impartido.

Eres un padre preocupado por la educación de tus hijos e hijas y quieres conocer estrategias para desarrollar con ellos ya sean con necesidades específicas de apoyo educativo o niños y niñas con altas capacidades, no lo dudes, no te defraudaremos y te iras con una gran cantidad de recursos para poner en práctica de forma inmediata.

QUE VAS A ENCONTRAR

TUTORIZACIÓN PERSONALIZADA POR NUESTRA PARTE

CAMPUS VIRTUAL

FORO CAFETERÍA PAR COMPARTIR MATERIALES DE ULTIMA HORA

UN FORO POR CADA MÓDULO PARA COMPARIR EXPERIENCIAS

DIPLOMA ACREDITATIVO

10 MÓDULOS COMPLETOS EN FORMATO PDF

INFORMATE Y LLEVATE UN SUPER REGALO EN TU MAIL

Por solo informarte y rellenar nuestro formulario te regalamos un dos guias sobre inteligencias y un test completísimo para detectar las inteligencias múltiples tuyas y de tus alumnos y alumnas.

RELLENA NUESTRO CUESTIONARIO.

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DIRIGIDO A:

Maestros y maestras, profesores y profesoras, psicólogos, orientadores, logopedas,estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y madres interesados por la educación de sus hijos, asociaciones de niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s.

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FECHAS CLAVE

MATRICULACIÓN HASTA EL  VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

COMIENZO DEL CURSO 16 DE NOVIEMBRE

TUTORIZACIÓN HASTA EL 16 DE DICIEMBRE

HASTA EL 31 DE DICIEMBRE LA PLATAFORMA SIGUE ABIERTA PARA COMPARTIR Y DESCARGAR TODO EL MATERIAL

MATERIALES

10 Módulos completos:

PRIMER MÓDULO: INTRODUCCIÓN Y PERFIL DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MODULOS SEGUNDO A NOVENO UNO POR CADA INTELIGENCIA

MÓDULO FINAL: REALIZACIÓN DE PALETAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿A quién va dirigido?

Maestr@s, psicólogos, orientadores, logopedas, estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s

OBJETIVO DEL CURSO-TALLER  Inteligencias múltiples

El objetivo de este CURSO TALLER es sobre todo práctico, de manera que además de conocer cada una de las inteligencias, podáis practicar y aprender recursos y herramientas para poder trabajar con los alumnos directamente en nuestra labor educativa y si sois padres podéis ayudar a vuestros hijos en casa. El curso es muy práctico, con lo que aprenderás recursos realmente innovadores: creación de diarios digitales on line, comic, uso de redes sociales educativas, desarrollo de mapas mentales, stop motion, y un amplio etc de actividades y estrategias que podrás poner en practica desde el primer día.

AQUI TODA LA INFORMACIÓN DEL CURSO

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Los tutores de este curso somos:

Ginés Ciudad-Real Nuñez. @ginesciudadreal.

Fco. Carlos Casado Expósito. @nanoflamenco.

De regalo esta infografía de nuestros amigos de Aulaplaneta.

 

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GUIA TALLER DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

A continuación, pasamos a describiros una pequeña guía acerca del funcionamiento del curso:

• El curso se desarrolla por módulos, de manera que:
  • El modulo 1 está dedicado a la introducción a las Inteligencias Múltiples (IIMM) y al Test de IIMM exclusivamente.
  • En los módulos del 2 al 9 iremos desarrollando cada una de las IIMM.
  • En el módulo 10 se trabajarán las paletas de IIMM.

Portfolio del alumno: este documento os servirá como cuaderno de trabajo para el desarrollo de las inteligencias.

En los móulos del 2 al 9:

• • Se seguirá el siguiente esquema:
    • ¿Qué es esta inteligencia?. Definición.
    • Características. Qué intentamos conseguir en nuestros alumn@s con el desarrollo de esta inteligencia.
    • Herramientas para trabajar dicha inteligencia. De manera general, algunos tipos de recursos que podemos trabajar en el aula.
    • Actividad de ejemplo. En este apartado os describiremos una actividad para que podáis hacerla en vuestro portfolio.
    • Inteligencia y TIC. Aquí os presentamos de manera esquemática algunas herramientas 2.0 correspondientes a cada inteligencia (aunque en la mayoría de los casos, tanto recursos como herramientas son aplicables a varias inteligencias).
    • Herramientas 2.0. Descripción de herramientas representativas para trabajar en el aula, con enlaces, tutoriales,… y todo aquello que pensamos os pueda ayudar.
    • En cada inteligencia os proponemos que desarrolléis una tarea de forma voluntaria (que no se tiene que entregar) para que pongáis en práctica todo lo estudiado, de esta manera, si os encontráis con algún problema o dificultad, podemos ponerlo en común e intentar solucionarlo.
  • Además en todos estos módulos se incluirá material de ampliación para que podáis complementarlos.
    

• El módulo 10 lo dedicaremos al desarrollo de paletas de IIMM, donde:
  • Sintetizaremos todo el trabajo desarrollado en los 9 módulos anteriores.
  • Hay que realizar una tarea obligatoria que cada alumn@ tendrá que entregar para su corrección.

Simplemente nos queda ponernos a vuestra disposición, para cualquier duda, aclaración, contribución, o cualquier cosa que se os ocurra, os podéis poner en contacto con nosotros por medio de “Mensajes” en la plataforma del curso o en nuestros correos que tenéis al principio de este documento.

 

Muchas gracias y mucho ánimo.

Un cordial saludo.

Gines y Carlos. Orientación Andújar.

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En el momento actual, el enfoque de las inteligencias múltiples de Gardner es el paradigma más utilizado para estudiar la inteligencia humana. Este enfoque nos permite determinar el perfil de aprendizaje del alumno y, con ello, el tipo de actividades, materiales y propuestas que le permitirían aprender de forma más eficaz. En este sentido, las inteligencias múltiples constituyen un elemento fundamental para la atención a la diversidad.

Ahora bien, en el aula no sólo importa el perfil de aprendizaje de los estudiantes: el perfil del docente resulta fundamental… ¿Por qué? Porque a la hora de enseñar tenderá a primar aquellas inteligencias con las que él aprende mejor. Esto supone que los alumnos que tengan un perfil de aprendizaje parecido al del maestro se verán claramente favorecidos por su práctica docente; los que no, lo tendrán más difícil. Si los docentes tomamos conciencia de esto, podemos evitar caer en el error de pensar que a todos los chicos les viene bien lo que a nosotros nos viene bien. Pero para ello, es necesario empezar conociendo nuestro perfil. Este test, tomado de Armstrong, nos ofrece una idea bastante ajustada del mismo.

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA ADULTOS

El Laboratorio de innovación educativa (Lab!) constituye un espacio para la investigación y el diseño de propuestas innovadoras, dirigidas a mejorar la experiencia escolar de los alumnos.

Para ello, el Lab! desarrolla toda una serie de actividades que giran en torno al desarrollo del proyecto educativo de la cooperativa José Ramón Otero:

– Construcción participativa de la línea pedagógica de nuestros centros.

– Promoción de la innovación educativa.

– Elaboración y difusión de materiales y recursos.

– Formación del profesorado.

– Colaboración con otros centros e instituciones educativas.

ANTERIORMENTE PUBLICADO

INTELIGENCIAS MULTIPLES INVENTARIO o TEST PARA NIÑOS Y NIÑAS

Las inteligencias múltiples en el aula Cómo trabajarlas correctamente

Recursos para trabajar las inteligencias múltiples en el aula

Inteligencias múltiples EN FAMILIA Conjunto de Actividades para trabajar en casa con nuestros hijos e hijas

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En breve comenzamos la 5ª edición de nuestro curso  taller on-Line de inteligencias múltiples, en el que vas a aprender a como poder aplicar esta metodología innovadora dentro de tus aulas tanto de infantil como de primaria o secundaria si eres docente. Como padre de ayudará a trabajar en casa con tus hijos e hijas de forma diferente y divertida.

¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla a cabo de una manera totalmente práctica, de forma activa y con una interesante colección de recursos novedosos en nuestro taller presencial. No te quedes sin tu plaza, éxito rotundo, cada vez que lo hemos impartido.

Eres un padre preocupado por la educación de tus hijos e hijas y quieres conocer estrategias para desarrollar con ellos ya sean con necesidades específicas de apoyo educativo o niños y niñas con altas capacidades, no lo dudes, no te defraudaremos y te iras con una gran cantidad de recursos para poner en práctica de forma inmediata.

QUE VAS A ENCONTRAR

TUTORIZACIÓN PERSONALIZADA POR NUESTRA PARTE

CAMPUS VIRTUAL

FORO CAFETERÍA PAR COMPARTIR MATERIALES DE ULTIMA HORA

UN FORO POR CADA MÓDULO PARA COMPARIR EXPERIENCIAS

DIPLOMA ACREDITATIVO

10 MÓDULOS COMPLETOS EN FORMATO PDF

INFORMATE Y LLEVATE UN SUPER REGALO EN TU MAIL

Por solo informarte y rellenar nuestro formulario te regalamos un dos guias sobre inteligencias y un test completísimo para detectar las inteligencias múltiples tuyas y de tus alumnos y alumnas.

RELLENA NUESTRO CUESTIONARIO.

De conformidad con la Ley orgánica de protección de datos personales, usted da su consentimiento para el tratamiento de los datos personales aportados en este formulario. Estas serán incorporados al fichero de Educatio, inscrito en el Registro General de la Agencia Española de Protección de Datos. Sus datos serán utilizados en la gestión de su solicitud y para informarle de la impartición de próximas actividades formativas.

Le informamos que podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición establecidos en dicha Ley mediante correo electrónico dirigido a info@orientaciónandujar.es

DIRIGIDO A:

Maestros y maestras, profesores y profesoras, psicólogos, orientadores, logopedas,estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y madres interesados por la educación de sus hijos, asociaciones de niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s.

AQUI TODA LA INFORMACIÓN DEL CURSO

APÚNTATE PLAZAS LIMITADAS

AQUI TODA LA INFORMACIÓN

escribe a mi mail para cualquier duda

FECHAS CLAVE

MATRICULACIÓN HASTA EL  VIERNES 26 DE FEBRERO

COMIENZO DEL CURSO 1 DE MARZO

TUTORIZACIÓN HASTA EL 31 DE MARZO

HASTA EL 15 de ABRIL LA PLATAFORMA SIGUE ABIERTA PARA COMPARTIR Y DESCARGAR TODO EL MATERIAL

MATERIALES

10 Módulos completos:

PRIMER MÓDULO: INTRODUCCIÓN Y PERFIL DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MODULOS SEGUNDO A NOVENO UNO POR CADA INTELIGENCIA

MÓDULO FINAL: REALIZACIÓN DE PALETAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿A quién va dirigido?

Maestr@s, psicólogos, orientadores, logopedas, estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s

OBJETIVO DEL CURSO-TALLER  Inteligencias múltiples

El objetivo de este CURSO TALLER es sobre todo práctico, de manera que además de conocer cada una de las inteligencias, podáis practicar y aprender recursos y herramientas para poder trabajar con los alumnos directamente en nuestra labor educativa y si sois padres podéis ayudar a vuestros hijos en casa. El curso es muy práctico, con lo que aprenderás recursos realmente innovadores: creación de diarios digitales on line, comic, uso de redes sociales educativas, desarrollo de mapas mentales, stop motion, y un amplio etc de actividades y estrategias que podrás poner en practica desde el primer día.

AQUI TODA LA INFORMACIÓN DEL CURSO

PINCHA EN LA IMAGEN

http://www.infosal.es/cursos-online/curso-inteligencias-m%C3%BAltiples-orientaci%C3%B3n-andujar/

Los tutores de este curso somos:

Ginés Ciudad-Real Nuñez. @ginesciudadreal.

Fco. Carlos Casado Expósito. @nanoflamenco.

De regalo esta infografía de nuestros amigos de Aulaplaneta.

 

DESCARGA LA GUIA EN PDF

GUIA TALLER DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

A continuación, pasamos a describiros una pequeña guía acerca del funcionamiento del curso:

• El curso se desarrolla por módulos, de manera que:
  • El modulo 1 está dedicado a la introducción a las Inteligencias Múltiples (IIMM) y al Test de IIMM exclusivamente.
  • En los módulos del 2 al 9 iremos desarrollando cada una de las IIMM.
  • En el módulo 10 se trabajarán las paletas de IIMM.

Portfolio del alumno: este documento os servirá como cuaderno de trabajo para el desarrollo de las inteligencias.

En los móulos del 2 al 9:

• • Se seguirá el siguiente esquema:
    • ¿Qué es esta inteligencia?. Definición.
    • Características. Qué intentamos conseguir en nuestros alumn@s con el desarrollo de esta inteligencia.
    • Herramientas para trabajar dicha inteligencia. De manera general, algunos tipos de recursos que podemos trabajar en el aula.
    • Actividad de ejemplo. En este apartado os describiremos una actividad para que podáis hacerla en vuestro portfolio.
    • Inteligencia y TIC. Aquí os presentamos de manera esquemática algunas herramientas 2.0 correspondientes a cada inteligencia (aunque en la mayoría de los casos, tanto recursos como herramientas son aplicables a varias inteligencias).
    • Herramientas 2.0. Descripción de herramientas representativas para trabajar en el aula, con enlaces, tutoriales,… y todo aquello que pensamos os pueda ayudar.
    • En cada inteligencia os proponemos que desarrolléis una tarea de forma voluntaria (que no se tiene que entregar) para que pongáis en práctica todo lo estudiado, de esta manera, si os encontráis con algún problema o dificultad, podemos ponerlo en común e intentar solucionarlo.
  • Además en todos estos módulos se incluirá material de ampliación para que podáis complementarlos.
    

• El módulo 10 lo dedicaremos al desarrollo de paletas de IIMM, donde:
  • Sintetizaremos todo el trabajo desarrollado en los 9 módulos anteriores.
  • Hay que realizar una tarea obligatoria que cada alumn@ tendrá que entregar para su corrección.

Simplemente nos queda ponernos a vuestra disposición, para cualquier duda, aclaración, contribución, o cualquier cosa que se os ocurra, os podéis poner en contacto con nosotros por medio de “Mensajes” en la plataforma del curso o en nuestros correos que tenéis al principio de este documento.

 

Muchas gracias y mucho ánimo.

Un cordial saludo.

Gines y Carlos. Orientación Andújar.

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Os dejamos un calendario  para trabajar las inteligencias múltiples tanto en nuestros colegios como en casa con nuestros hijos e hijas, empezamos el mes de febrero trabajando la inteligencia interpersonal, os proponemos una actividad diaria.

APÚNTATE A NUESTRO CURSO ON LINE

1 DE MARZO DE 2016 clic en HOWARD

DESCARGA EL CALENDARIO EN PDF

Calendario de inteligenncias multiples febrero interpersonal

Inteligencia interpersonal

Facultad: habilidad  para distinguir y responder a estados de ´´animo, motivaciones y deseos de los demás; para interactuar y comprender a los demás y trabajar de modo cooperativo.

Les gusta: dirigir, organizar, tener amigos, hablar con la gente, relacionarse, mediar, negocia, empatizar, ir de fiestas… Profesiones:  vendedores, políticos, profesores, educadores, psicólogos, terapeutas, consejeros, religiosos, relaciones públicas, trabajadores so-ciales…

Evaluación: le gusta socializar con sus pares; parece un líder natural; aconseja a amigos con problemas; se maneja bien en la calle; pertenece a asociaciones, clubes…; le gusta enseñar a otros; le gusta jugar con los demás; tiene dos o más amigos íntimos; empatiza  y se preocupa por los demás y busca compañía.

ANTERIORMENTE PUBLICADO

fuente  http://issuu.com/carei/docs/calendario

Texto, maquetación e idea: Coral Elizondo Ilustraciones: Serafina Balasch

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En breve comenzamos la 5ª edición de nuestro curso taller on-Line de inteligencias múltiples, en el que vas a aprender a como poder aplicar esta metodología innovadora dentro de tus aulas tanto de infantil como de primaria o secundaria si eres docente. Como padre de ayudará a trabajar en casa con tus hijos e hijas de forma diferente y divertida.

¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla a cabo de una manera totalmente práctica, de forma activa y con una interesante colección de recursos novedosos en nuestro taller presencial. No te quedes sin tu plaza, éxito rotundo, cada vez que lo hemos impartido.

Eres un padre preocupado por la educación de tus hijos e hijas y quieres conocer estrategias para desarrollar con ellos ya sean con necesidades específicas de apoyo educativo o niños y niñas con altas capacidades, no lo dudes, no te defraudaremos y te iras con una gran cantidad de recursos para poner en práctica de forma inmediata.

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TUTORIZACIÓN HASTA EL 31 DE MARZO

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10 Módulos completos:

PRIMER MÓDULO: INTRODUCCIÓN Y PERFIL DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MODULOS SEGUNDO A NOVENO UNO POR CADA INTELIGENCIA

MÓDULO FINAL: REALIZACIÓN DE PALETAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿A quién va dirigido?

Maestr@s, psicólogos, orientadores, logopedas, estudiantes y profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, PT y AL), profesionales de la salud, equipos directivos de colegios que quieran emprender un cambio metodológico en su centro, padres y cualquier persona interesada en aprender esta metodología para trabajar con sus alumn@s e hij@s

OBJETIVO DEL CURSO-TALLER Inteligencias múltiples

El objetivo de este CURSO TALLER es sobre todo práctico, de manera que además de conocer cada una de las inteligencias, podáis practicar y aprender recursos y herramientas para poder trabajar con los alumnos directamente en nuestra labor educativa y si sois padres podéis ayudar a vuestros hijos en casa. El curso es muy práctico, con lo que aprenderás recursos realmente innovadores: creación de diarios digitales on line, comic, uso de redes sociales educativas, desarrollo de mapas mentales, stop motion, y un amplio etc de actividades y estrategias que podrás poner en practica desde el primer día.

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GUIA TALLER DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

A continuación, pasamos a describiros una pequeña guía acerca del funcionamiento del curso:

• El curso se desarrolla por módulos, de manera que:
  • El modulo 1 está dedicado a la introducción a las Inteligencias Múltiples (IIMM) y al Test de IIMM exclusivamente.
  • En los módulos del 2 al 9 iremos desarrollando cada una de las IIMM.
  • En el módulo 10 se trabajarán las paletas de IIMM.

Portfolio del alumno: este documento os servirá como cuaderno de trabajo para el desarrollo de las inteligencias.

En los móulos del 2 al 9:

• • Se seguirá el siguiente esquema:
    • ¿Qué es esta inteligencia?. Definición.
    • Características. Qué intentamos conseguir en nuestros alumn@s con el desarrollo de esta inteligencia.
    • Herramientas para trabajar dicha inteligencia. De manera general, algunos tipos de recursos que podemos trabajar en el aula.
    • Actividad de ejemplo. En este apartado os describiremos una actividad para que podáis hacerla en vuestro portfolio.
    • Inteligencia y TIC. Aquí os presentamos de manera esquemática algunas herramientas 2.0 correspondientes a cada inteligencia (aunque en la mayoría de los casos, tanto recursos como herramientas son aplicables a varias inteligencias).
    • Herramientas 2.0. Descripción de herramientas representativas para trabajar en el aula, con enlaces, tutoriales,… y todo aquello que pensamos os pueda ayudar.
    • En cada inteligencia os proponemos que desarrolléis una tarea de forma voluntaria (que no se tiene que entregar) para que pongáis en práctica todo lo estudiado, de esta manera, si os encontráis con algún problema o dificultad, podemos ponerlo en común e intentar solucionarlo.
  • Además en todos estos módulos se incluirá material de ampliación para que podáis complementarlos.
    

• El módulo 10 lo dedicaremos al desarrollo de paletas de IIMM, donde:
  • Sintetizaremos todo el trabajo desarrollado en los 9 módulos anteriores.
  • Hay que realizar una tarea obligatoria que cada alumn@ tendrá que entregar para su corrección.

Simplemente nos queda ponernos a vuestra disposición, para cualquier duda, aclaración, contribución, o cualquier cosa que se os ocurra, os podéis poner en contacto con nosotros por medio de “Mensajes” en la plataforma del curso o en nuestros correos que tenéis al principio de este documento.

 

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La teoría de las inteligencias múltiples, planteada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner, aporta una visión de la inteligencia muy distinta al concepto tradicional. Se pasa de una perspectiva única y uniforme, donde la inteligencia se relacionaba casi exclusivamente con habilidades académicas de carácter lingüístico y lógico-matemático, a la distinción de hasta 8 tipos de inteligencias diferenciadas, que abarcan aptitudes en aspectos tan variados como la música, el baile o las actividades deportivas.

SI QUIERES SABER MÁS PUEDES APUNTARTE A UNO DE NUESTROS CURSOS

PRESENCIALES

MADRID 16 DE ABRIL

MARMOLEJO JAÉN 2 DE ABRIL

CURSO ON LINE EMPEZAMOS 1 DE MARZO

Cómo desarrollar las inteligencias múltiples

desde casa y la escuela

descargate el archivo en pdf

Cómo desarrollar las inteligencias múltiples

Los 8 tipos de inteligencias de Gardner

Gardner sostiene la teoría de que es posible distinguir entre los siguientes 8 tipos de inteligencia:

1. Inteligencia lingüística-verbal. Es la capacidad de manejar eficazmente las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica y sus dimensiones prácticas. A los escolares que tienen más desarrollada este tipo de inteligencia les encanta redactar historias, leer, jugar con las rimas, hacer trabalenguas y suelen tener facilidad para aprender idiomas. Los perfiles y/o competencias profesionales que mejor encajan con este tipo de inteligencia son los políticos y oradores, escritores, ensayistas, etc.
2. Inteligencia lógico-matemática. En los individuos especialmente dotados para esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas suele ser muy rápido y natural, mostrando muy buenas capacidades para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar de forma práctica el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Economistas, ingenieros y científicos, entre otros perfiles profesionales, se caracterizan por tener un alto grado de desarrollo de esta inteligencia.
3. Inteligencia espacial. Hace referencia a la habilidad para apreciar con certeza la imagen visual y espacial, representar las ideas de una manera gráfica e interrelacionar con un objetivo claro y utilidad práctica los colores, las líneas, las formas, las figuras y los espacios. Un alto desarrollo de la inteligencia espacial permite entender muy bien planos y croquis y tener una gran capacidad de orientación, así como destacar en las artes visuales. Por estos motivos, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas y artistas en general la suelen tener muy desarrollada.
4. Inteligencia musical. Percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los instrumentos musicales es propio de los niños y adultos que tienen óptimamente desarrollada esta inteligencia.
5. Inteligencia corporal cinestésica. La evolución de los movimientos corporales es de gran importancia para todas las especies animales y en los humanos esta adaptación se extiende también al uso de herramientas. Se trata de un inteligencia básica, cuyo desarrollo es necesario para poder realizar actividades que requieran fuerza, rapidez, precisión, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio, competencias vitales para poder ejercer un gran número de profesiones como: cirujanos, actores, escultores, bailarines o deportistas.
6.  Inteligencia naturalista. Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas, incluyendo habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno.
7.  La inteligencia intrapersonal. Es un concepto de inteligencia distinto que no está relacionado con la posesión de unas determinadas capacidades en el ámbito de las ciencias, las letras o los campos artísticos, sino con la autoinstrospección, tener una imagen acertada de uno mismo, así como capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.
8. La inteligencia interpersonal. Se trata de una capacidad muy específica, pero a la que algunas personas saben sacarle mucho partido y gran utilidad práctica: saber distinguir y percibir el estado de ánimo de los demás y responder de manera efectiva a dichas circunstancias.

Formas de potenciar los distintos tipos de inteligencia

A continuación, proponemos una serie de actividades y formas de aprendizaje especialmente eficientes y adecuadas para desarrollar los distintos tipos de inteligencia:

• Inteligencia lingüística. Trabajar con libros y materiales de lectura, fomentar la escritura de historias y cuentos con concursos y pequeños premios; potenciar el aprendizaje de idiomas, jugar a juegos de mesa que usen palabras (tipo scrabble).
• Inteligencia espacial. Animar a los escolares a dibujar, escribir y pintar con todo tipo de materiales e introducirles en las artes gráficas mediante libros y productos audiovisuales (vídeos, animaciones, presentaciones en ordenador, etc.).
• Inteligencia lógico-matemática. Ejercicios de clasificación de objetos por color, tamaño, forma; juegos de construcción, de lógica y matemáticos.
• Inteligencia corporal. Escuchar música acompañando todo tipo de actividades, bailar, interpretar cuentos a través de la danza, actividades deportivas.
• Inteligencia musical. Trabajar con música en diferentes actividades, introducir sonidos e instrumentos musicales básicos como tambores, campanas, o pandereta; aprender a tocar un instrumento musical de forma natural, estudiar solfeo, tomar clases formales de música y danza.
• Inteligencia naturalista. Organizar actividades al aire libre, excursiones al campo, estudiar el comportamiento de los animales, aprender a amar y respetar la naturaleza y el medioambiente; fomentar las colecciones de flores, hojas, minerales y otros elementos de la naturaleza.
• Inteligencia interpersonal. Fomentar el compañerismo y la interacción con los demás, organizar debates y actividades en equipo, actividades de formación, desarrollo de equipos y ensayo de diversos roles, en especial el de líder.
• Inteligencia intrapersonal. Fomentar la reflexión, hacer que el niño anote sus pensamientos, actividades y trate de verbalizar el proceso de toma de decisiones, promover momento de pausa y relajación.

Aunque cada persona es distinta y presenta mayores habilidades, facilidad, motivación y potencial para unas determinadas áreas o capacidades, lo cierto es que todo ser humano posee los 8 tipos de inteligencia y la capacidad para desarrollarlas hasta un nivel adecuado, lo que le permitirá desenvolverse con soltura en todos los ámbitos de la vida.

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Nuevo calendario para trabajar en el mes de ABRIL las inteligencias múltiples en este caso vamos a trabajar la Inteligencia MATEMÁTICA mediante unas divertidas actividades que os proponemos para cada uno de los […]

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ardner plantea que no hay una única forma de aprender, que se puede ser inteligente de ocho maneras distintas: lingüistico, lógico-matemático, visoespacial, cinestésico-corporal, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista; de hecho […]

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